小明家纺儿童（小明家的儿女）

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本文目录一览：

• 1、家长人前批评孩子易致自卑
• 2、解读孩子的“心灵密码”
• 3、父母言行影响之“不良暗示”
• 4、给学龄前孩子立“规矩”
• 5、6到10岁儿童心理影响交际

家长人前批评孩子易致自卑

1、事实上，***如家长总是在当众批评或者是训斥自己的孩子，让孩子被很多人观看的话，孩子会失去自信心，产生严重的自卑心理。

2、孩子会很自卑，会很没有信心，会很害怕。家长不能先批评孩子，应该先看到孩子的优点在哪，先给孩子一点鼓励和肯定，然后再指出孩子的错误，再让孩子去改正错误，这样对孩子的教育才是比较好的。

3、此时，家长要注意保护孩子的自尊心不受伤害， 如果发现孩子的缺点，在批评孩子时，最好 选择比较私密安静的场合，单独和孩子交流，而不是在众人面前，立即就批评指责孩子，让孩子当众出丑。

4、甚至日常生活中与人说话的方式有时也会影响他们。不正确的引导行为很容易造成孩子的性格缺陷，比如易怒、自卑或者懦弱等性格。所以，家长们不管遇到什么问题，都要学会冷静处理，用积极有效的方式与孩子们进行正确的沟通。

5、会使孩子变得特别的狂躁，常年在父母挖苦严厉打击家里的孩子，他的性格必定会向两个极端发展趋势，有一些孩子会变得特别暴躁，有一些孩子会变得特别内向。

6、会给孩子带来心理上的伤害，会让孩子觉得极其不自信，会让孩子习惯性失败，以及会让亲子关系变得很紧张，会让孩子变得自卑，无法再去做任何事情。

解读孩子的“心灵密码”

妈妈善于观察，要耐心倾听孩子的心声，认可孩子的情绪，通过适当方式引导孩子表达情绪。 当孩子遇到烦恼、遇到挫折的时候，妈妈要及时解读孩子的心灵密码，给予孩子精神力量的支持，安慰他、鼓励他走出困境。

在人的一生中，儿时是一个最为纯真无邪的阶段。在这个阶段，我们充满了好奇心和探索欲望，对未知世界充满了向往。然而，在儿时的探索过程中，我们也难免会遇到挫折和失望。回忆起儿时，我也曾经因为自己的过失而失望和后悔。

家长的回应：保持友善的态度，等孩子冷静下来；不要还击，要从报复循环中退出来；猜测孩子因为什么受伤，表达同情和理解；坦诚地告诉孩子你的感受；启发式提问：“你看起来很伤心。

父母言行影响之“不良暗示”

如果是长期的消极和不良的心理暗示，就会对人的生活产生一定的影响，使情绪受到波动，严重的甚至会影响到健康。小明就是由于长期的不良心理暗示导致学习困难。

在过分严格的家庭教育下，由于孩子面对家长的强大压力，无法逃避， 便习惯于对紧张***做出被动消极的反应。随着时间的推移，孩子在父母面前的屈从，就可能发展为在别人面前的懦弱。（3）不良暗示 长辈的不良暗示也可造成性格懦弱。

别给孩子不良暗示 有时，粗心来自于家长的口头禅。家长一看到小错误就会主观地认为，这是孩子粗心造成的。并且画出一幅美好的图画：只要孩子仔细点，他就都能做对。

父母的不良暗示，父母的不良暗示也可造成孩子性格懦弱。父母的不适当的表扬 表扬是对行为的鼓励和肯定，起着心理强化作用。而不适当的表扬常可使行为向不良方面定型。

给学龄前孩子立“规矩”

我们可以和孩子一起立规矩有些家长认为，孩子年龄尚小，制定规则是家长的事，孩子无需参与；只要家长把规则直接告诉孩子，让孩子遵照执行就好了。

立担当：做了错事就要道歉，道歉并不意味着软弱，不会道歉才是没有勇气的表现，当然，还有在关键时刻站出来扛责任。立教养：任何场合不要给别人添麻烦。立礼仪：遇到长辈和老师要礼貌地打招呼，哪怕是一个微笑。

比如我工作中会把所有的规矩都给出具体的要求，比如小孩子不能***，意思就是任何情况都不能***，同时这个具体要求也要给到孩子的家长们。坚持原则，严格执行：立规矩要始终坚持原则，不能随意妥协或放弃。

十岁前给孩子立七大规矩 第一条：放学回家首先写作业，再预习，然后才是玩，学习要放在第一位先后顺序不要搞错了。第二条：你也是家庭的一份子，家务活应该替爸妈一起分担，做一些自己力所能及的家务活。

尽管很少有人会想起三岁之前的东西，不过有一点已经得到了儿童教育界的证实，孩子在三岁之前所接受的信息，其影响力远超之后的深度教学。因此，要想彻底改变孩子，还得选择从3岁之前开始着手。

6到10岁儿童心理影响交际

到10岁的孩子正是刚刚步入社会的，他的心理也是对于社会接受和排斥的反映。

情绪波动大也是6-12岁儿童心理发展的一个特点。由于孩子们的生理和心理发展尚未成熟，他们容易受到外界环境的影响，情绪波动比较大。他们可能会因为小事而生气或沮丧，但也很容易因为一些小事情而感到开心和满足。

性格与个人心理因素 许多孩子天生内向，容易害羞。 当他们遇到陌生人时，他们会紧张或语无伦次或不敢说话。 他们非常内向，不喜欢与人交流，这就是我们所说的群外。

岁的孩子处在儿童的后期阶段，孩子开始从被动学习主体向主动的学习主体转变。

孩子在6-12岁年龄阶段 称为儿童的中期和儿童后期 是基础教育的小学阶段。此阶段，孩子的心理发展处于关键时期，也是最易出现行为问题的时期。

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