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因此,我从佤族最具特色的木鼓舞第三段敲木鼓中提炼出适合大班幼儿学习的内容,试图通过与敲木鼓的接触,让孩子在热烈、欢快的氛围中,感受佤族木鼓舞的艺术魅力。
“祭木鼓”是《木鼓舞》最后对“木依吉”大神进行崇拜的一段程式性礼仪舞蹈,舞蹈语汇简单、质朴,富有浓厚的原始仪式气氛。
年12月,西盟县文工队创作演出的《木鼓舞》被国家列入“中华民族20世纪经典舞蹈”,载入我国的艺术史册。木鼓舞已成为佤族文化的标志之一。
一般木鼓舞为族群全体参与的大型祭祀活动中的一部分,木鼓被作为族群的象征,以敲木鼓、跳木鼓为核心的祭祀活动充满着强烈的祖先崇拜、自然崇拜的寓意,具有鲜明的原始文化的特征。
幼儿园中班音乐说课稿范文一:大雨小雨 活动目标:学会用声音或动作来表达同一首歌曲中强弱的明显变化。体验下雨天的气氛。培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
1、因此,我从佤族最具特色的木鼓舞第三段敲木鼓中提炼出适合大班幼儿学习的内容,试图通过与敲木鼓的接触,让孩子在热烈、欢快的氛围中,感受佤族木鼓舞的艺术魅力。
2、结束于新木鼓诞生后,魔巴手持树枝,在大八字蹲裆步的行进中,引导木鼓进入木鼓房的庄严过程。
3、这些舞蹈在表演中很多时候夹杂着其他伴奏乐器,如铓锣、铜鼓、葫芦笙等形成各类形式的舞蹈,可以在不同的场合产生多种跳法、多种功能。本文主要介绍沧源佤族的传统木鼓舞。